期刊文献+

浅谈高中分层走班制英语写作教学有效途径

下载PDF
导出
摘要 新课改背景下高中走班制英语写作教学模式,就是学生根据现有的英语知识基础以及对英语的学习能力和兴趣,结合英语教师的意见,自主选择A、B、C三个层次的教学班,开展英语写作教学活动,学生分别去相应层次班级上课,原有的行政班保持不变,是一种不固定班级、流动性的,强化英语写作的教学模式。
出处 《新课程》 2019年第6期38-38,共1页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《新课改背景下高中走班制英语写作教学有效途径探析》(课题立项号GS[2018]GHB2549)阶段性成果之一

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部