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浅谈高中分层走班制英语写作教学有效途径
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摘要
新课改背景下高中走班制英语写作教学模式,就是学生根据现有的英语知识基础以及对英语的学习能力和兴趣,结合英语教师的意见,自主选择A、B、C三个层次的教学班,开展英语写作教学活动,学生分别去相应层次班级上课,原有的行政班保持不变,是一种不固定班级、流动性的,强化英语写作的教学模式。
作者
潘亚娟
杨占英
机构地区
甘肃省敦煌市敦煌中学
出处
《新课程》
2019年第6期38-38,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《新课改背景下高中走班制英语写作教学有效途径探析》(课题立项号GS[2018]GHB2549)阶段性成果之一
关键词
高考改革
分层走班制
英语写作
有效途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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基于iWrite2.0对大学英语写作教学改革的研究[J]
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顺应论视角下英语写作教学模式探析[J]
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胡哲.
对英语教育专业开设实用英语写作课程的思考[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(3):208-208.
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