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高中政治微课程的开发策略与应用管理初探
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摘要
现阶段,在高中政治学习中对微课程的运用情况较少,所以对相应微课程的开发以及应用进行深入探究有着较大的价值。基于此,分析了高中政治微课程的开发策略,结合实际教学经验,阐述高中政治微课程在课堂教学、假期自主学习中的应用。
作者
李洁
机构地区
安徽省滁州市滁州二中
出处
《新课程》
2019年第6期131-131,共1页
关键词
高中政治
微课程
课堂教学
自主学习
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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