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浅谈微课在高中地理教学中重难点的有效探究——以《山地的形成》为例
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摘要
随着现代教学技术深入课堂,微课越来越多地出现在教学中。如何利用好微课,如何利用微课进行重难点知识的解析、突破、复习是非常值得研究的问题。以人教版必修一第四章第二节《山地的形成》为例,探究微课在高中地理教学中重难点问题的应用。
作者
朱曦
饶遇斌
机构地区
福建省三明市沙县金沙高级中学
出处
《新课程》
2019年第6期134-134,共1页
关键词
微课应用
地理教学
重难点知识
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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