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用“对话学习”策略激发高中生语言学习兴趣
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摘要
巴赫金对话理论对高中语言学习有很大的帮助,为语言课对话教学提供了理论支持。高中语言教学中使用'对话'模式能够改变学生'死记硬背'的现象。对话教学可以采用六种途径来开展,它能够充分激发学生的主体性、积极性,唤起学生的参与意识,激发学生的兴趣,提高语言教学的活力,帮助学生学会学习。
作者
张小霞
机构地区
甘肃省灵台县第一中学
出处
《新课程》
2019年第6期196-196,共1页
关键词
对话学习
激发
语言学习兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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