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浅谈尚美课堂的特征和建构
被引量:
1
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摘要
尚美课堂崇尚用美的方式与规律进行教学,以此让学生获得审美体验,培育审美情趣的课堂。通过阐述尚美课堂的主要特征,进而对其建构途径做出了有关分析。
作者
谈春燕
机构地区
常州市新桥高级中学
出处
《新课程》
2019年第6期233-233,共1页
关键词
尚美课堂
特征
建构途径
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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