中小学校园欺凌行为的成因分析

近年来,中小学校园欺凌事件屡禁不止,其惨状让人触目惊心,给学校管理及社会稳定带来了极大的困惑。为此,我们课题组查阅了大量资料,走访了诸多校园欺凌亲历者和教育专家,对其成因展开了探究。一、青少年自身因素从欺凌者角度看,许多欺凌事件的发生,与欺凌者的生理、心理发育特点密切相关,作为青少年,他们处于生理、心理发育的叛逆期,具有精力旺盛、情绪不稳、自尊心强、好攀比等特点。因此,他们可能因为一点小矛盾就大发雷霆,甚至大打出手,或者出于模仿、炫耀等心理而对他人进行欺凌。