从课例中看教材使用

目前,一些音乐老师对待教材有着两种极端的态度。一种是只认教材,对教材不加以任何取舍;另一种则是完全抛开教材,教学随意性比较强。具体表现可用以下两个案例说明。案例一:《中国通俗音乐》有位老师在上这一课题时,中规中矩地参照教材所呈现的内容,以及安排的顺序,一个作品接一个作品地依次欣赏。每个作品都采用了讲解、播放的流程。湖南文艺出版社的《音乐鉴赏》教材中,《中国通俗音乐》这一章节,共选用了九首音乐作品,完整听赏下来,大概需要三十七分钟。