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如何应对高中二年级英语学习中的两极分化

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摘要 在高中二年级英语学习过程中,学生的两极分化现象严重影响了教学和学生的发展。为了解决这一问题,根据多年实践经验,分析总结了三个方法,并且针对这三个方面的不同情况,有针对性地提出了具体解决办法,以提高学生的学习兴趣,使学生顺利度过这一转型期,达到教学相长可持续发展的目的。
作者 李静
出处 《新课程》 2019年第6期148-148,共1页
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