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浅谈初中数学课堂中学生创新思维的培养
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摘要
现在从中央到地方都明确提出,要为学生减负。这种背景下,就要求教师改变课堂教学模式,注重学生创新思维的培养,提升课堂教学效果。就从一节公开课的教学,触发了对一题多变这种创新思维教学的思考。
作者
谢志娟
机构地区
溧阳市后周初级中学
出处
《新课程》
2019年第6期217-217,共1页
关键词
一题多变
教学思考
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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