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语文教学中反思性学习能力的培养策略
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摘要
结合语文教育实践从内涵和策略的自主性、层次性、探究性三个方面进行分析,在教学中引导、培养学习主体的反思性学习能力。
作者
方丽峥
机构地区
洛阳市第四十三中学
出处
《新课程》
2019年第9期1-1,共1页
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《中学生反思性学习能力培养的研究》(课题编号JCJYC18250378)研究成果
关键词
反思性学习
自主性
层次性
探究性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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