高中语文古诗词意象学习策略新探

高中语文古诗词学习中,学生领悟诗词意象是一个非常重要的内容,这也是教师教学的重难点,因为学生领悟意象的能力决定了其对诗词的掌握程度。而很多诗人都利用了托物言志、以景抒情的写作方法,并不直接去描述自己的情感,学生对诗人和诗词情感的理解一般都是通过诗人塑造的不同意象领悟的。结合实际经验,着重分析了提升高中学生语文古诗词意象学习效率的对策。