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高中化学课堂教学的情境创设 被引量:1

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摘要 对高中生来讲,化学有些知识抽象性较强,学习和理解起来比较困难。因此,为便于学生直观理解化学知识,教师可以合理创建化学情境,从而为学生直观学习和体验提供便利条件。鉴于此,主要围绕高中化学课堂教学情境创设展开分析。
作者 陈艳群
出处 《新课程》 2019年第9期80-80,共1页
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参考文献3

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