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开发历史教学人文内涵 着眼学生人格建塑
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摘要
历史学科作为一门具有强烈人文色彩的学科,在培养学生的人文素质、学生的人格建塑方面起着相当重要的作用。在历史教学中深入发掘历史学科的人文内涵,通过多种措施和手段加强学生的人格教育势在必行。
作者
祁石英
机构地区
平凉市第五中学
出处
《新课程》
2019年第9期225-225,共1页
关键词
历史
人文内涵
人格建塑
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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