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基于文本阅读的高中英语写作教学探究
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摘要
纵观整个高中英语,阅读和写作占去了大量的分值,要想提高学生的英语成绩,阅读和写作的教学就显得十分重要。现从教师和学生两个角度进行分析,探究基于文本阅读的写作教学模式,即可分为'阅读—借鉴—写作'三步教学的综合运用,全面提升学生的写作能力。
作者
席永红
机构地区
甘肃省镇原县第二中学
出处
《新课程》
2019年第9期27-27,共1页
基金
甘肃省2017年“十三五”教育规划课题《以研读文本为基础的高中英语写作策略探析》(立项号:GS[2017]GHB1151)研究成果
关键词
文本阅读
素材
借鉴
写作教学
语法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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