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让学生主宰课堂,让教师走下讲台——新课标下化学课堂教学如何提高学生的参与度思考
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摘要
新课标下如何如何提高学生的积极性,让其参与到课堂的教学节奏中,从而提高教学效果。
作者
孔娟
机构地区
甘肃省灵台县第二中学
出处
《新课程》
2019年第9期88-88,共1页
关键词
课堂
提高
参与度
思考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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