小学语文学科课程整合探究

课程是提高教育教学质量的重要载体,学校课程建设必须从学校的顶层开始设计,从培养怎样的人、如何让学生形成核心素养等方面进行思考。广东省江门市蓬江区北郊中心小学在进行语文课程建设的过程中,通过学科之间的整合、单元式主题教学以及开发语文学科的特色校本课程等途径,打通学科壁垒,强调综合性学习,努力实现"全面育人、全员育人、全过程育人"的教育目的。