小学语文有效作业设计的实践探索被引量：3

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摘要小学语文教师要掌握有效作业设计的策略,即明确作业的目标、丰富作业的形式、拓宽作业的内容。设计作业时,应立足于文本,设计"语用"型作业;立足于学生,设计差异性作业;立足于生活,设计实践性作业,同时还应把握契机,让学生自主设计作业。

作者郭少梅

机构地区广东省广州市黄埔区茅岗小学

出处《新课程研究（中旬）》 2019年第1期36-38,共3页 New Curriculum Research

基金广州市教育科学规划课题"‘阳光评价’背景下小学语文有效作业设计的实践与研究"(课题编号:1201544349)的研究成果

关键词有效作业设计 “语用”型作业差异性作业实践性作业

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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