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小学语文有效作业设计的实践探索
被引量:
3
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摘要
小学语文教师要掌握有效作业设计的策略,即明确作业的目标、丰富作业的形式、拓宽作业的内容。设计作业时,应立足于文本,设计"语用"型作业;立足于学生,设计差异性作业;立足于生活,设计实践性作业,同时还应把握契机,让学生自主设计作业。
作者
郭少梅
机构地区
广东省广州市黄埔区茅岗小学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第1期36-38,共3页
New Curriculum Research
基金
广州市教育科学规划课题"‘阳光评价’背景下小学语文有效作业设计的实践与研究"(课题编号:1201544349)的研究成果
关键词
有效作业设计
“语用”型作业
差异性作业
实践性作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(中旬)
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