期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程的意蕴与课程的开发
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程是学校的产品,是教育的产品,教师的责任和使命在于开发、提供有利于学生成才的课程。从这种意义上,课程问题是教育的核心问题和根本问题。
作者
陈大伟
机构地区
成都大学师范学院
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第10期71-73,共3页
New Curriculum Research
关键词
课程意蕴
课程开发
教育活动
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨满.
深刻理解校本管理的意蕴[J]
.中小学校长,2004(5):31-32.
2
雷守学.
师爱的意蕴[J]
.教学与管理(小学版),2006(8):44-45.
3
刘文霞.
教育哲学应有的意蕴[J]
.教育研究,2001,22(3):29-32.
被引量:24
4
孙明霞.
人课合一[J]
.湖南教育(上旬)(A),2016,0(1):58-59.
5
王河滨,王艳芳.
自主课堂:意蕴、特征与建构[J]
.浙江教育科学,2007(1):43-45.
被引量:2
6
王河滨.
论自主课堂的建构[J]
.琼台学刊,2008(1):72-76.
7
刘波.
教师行动研究的意蕴及范式[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(10):14-16.
8
吴然.
生长之目的即教育之过程[J]
.中国西部,2014(36):66-67.
9
王攀峰,赵云来.
构建“以学生为本”的课堂文化[J]
.中国教育学刊,2008(9):16-19.
被引量:21
10
周如俊.
研究的“意蕴”——读《做研究型教师》有感[J]
.江西教育(管理版)(A),2009(12):44-44.
新课程研究(上旬)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部