“变变变”,只为了让探究有始有终——以“有趣的乘法计算”教学为例

'有趣的乘法计算'是苏教版三年级下册安排的'探索规律'的活动。其目标一是进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解,二是使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中,进一步感受探索和发现规律的一般过程,发展合情推理的能力。教师首先围绕教材按部就班进行教学,发现了学生缺乏探究内驱力的问题。因此,在接下来的磨课过程中,教师围绕'改变出场方式,让探究有兴趣''改变探究过程,让探究有方向''引领自主探究,让探究有方法''引导观察比较,让课后有思考'四个方面进行了尝试和探索。