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中学语文“六位一体”课堂教学模式构建刍议

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摘要 '六位一体'全程读写的语文课堂教学模式主要由'读—提—写—展—评—改'六个环节组成,其中的'六位一体'是指流程,读写是其核心,全程是其途径或方式。此种教学模式旨在恢复语文课堂原有面貌,让听说读写不再以独立的课型呈现,全程实现以读写为核心的,能够有效训练学生'听说读写'等语言文字综合运用能力的,富有生机和活力的本真语文课堂。
作者 韩涛 刘飞
出处 《新课程研究(上旬)》 2016年第9期49-51,共3页 New Curriculum Research

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