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小学高效课堂影响因素分析
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摘要
随着新课程改革的实施与不断深化,如何构建高效课堂引起了教育学者的广泛关注。文章就影响小学高效课堂的主要因素进行了探讨,并提出了提高小学课堂高效性的有效措施,以促进教育教学的发展。
作者
袁娅妮
机构地区
宝鸡文理学院教育学院
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第9期90-92,共3页
New Curriculum Research
基金
陕西省宝鸡市宝鸡文理学院大学生科研课题(编号:2016N276)的研究成果
关键词
小学
高效课堂
影响因素
对策
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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