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将学生立场进行到底——由黄厚江老师的课堂谈起

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摘要共生课堂教学是一门技术,更是一门艺术,前者关乎'技',后者关乎'道'。那么,共生教学课堂中的'道'是什么呢?一言以蔽之:学生立场。如何守住学生立场,值得深思。

作者蔡家美

机构地区安徽省六安市霍山文峰学校

出处《新课程研究（上旬）》 2016年第9期93-94,共2页 New Curriculum Research

关键词共生课堂学生立场组织活动课堂提问

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（上旬）

2016年第9期

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