浅谈中小学“中华优秀传统文化进课堂”的方法创新

当前,我国中小学在开展中华优秀传统文化进课堂的过程中陷入了一些误区,如:教育目的的盲目化、教育内容的简单化、教育方式的形式化、教育过程的随意化及教育成果的功利化等。只有突破了这些误区,才能有效发挥中华优秀传统文化在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面的重要作用。