老区农村小学教师队伍存在的问题及改善策略

随着新课程改革的推进,教师队伍的成长与发展受到了越来越多的关注。结构合理、素质高尚的农村师资队伍,是提高农村教育质量和劳动者素质的关键。文章以老区农村小学木兰乡塔耳小学为例,分析了当前老区学校教师队伍的现状,进而有针对性提出改善策略。