基于生活教育理论发挥高中地理学科育人价值

'生活即教育'是陶行知生活教育理论的核心,深刻理解生活教育理论的本质属性,有助于一线教师更好地落实课程标准。文章从开发育人内容、加强理论教学,丰富教学形式、实施体验式教学,提升育人能力、加强教学改革等方面进行研究,旨在以生活教育理论为基点发挥高中地理学科的育人价值。