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基于数学与实践的关系深化小学数学教学改革
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摘要
数学是理工类科目的基础,也是学习其他学科的工具。数学教学不能仅仅停留在理论层面上,而应该结合实践来解决实际问题。文章基于数学与实践的关系,分析了小学数学教学存在的问题,进而提出深化小学数学教学改革的有效对策。
作者
张亚明
机构地区
湖北省武汉市黄陂区横店街道横店小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第7期135-136,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学教育
数学教学
实践
教学改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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