期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“聪明”从思维建构开始
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学低年级数学并不是简单地教给学生加减乘除的运算,而是培养他们数学的基本思维,构建数学思维模式。小学数学基本思维能力的培养,就是开发学生的智力,提高他们分析、比较、推理、想象的能力,增强思维的广度、深度及灵活性。
作者
陈居三
机构地区
福建省云霄县东厦中心小学
出处
《新课程》
2018年第34期13-13,共1页
关键词
合”的思维
“分”的思维
比较思维的建立
变式思维的训练
联想功能的开发
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙继红.
浅谈变式思维训练在英语教学中的运用[J]
.云南教育(中学教师),2018,0(12):28-30.
2
李爱霞.
问题驱动探究,促进学生深度学习——以苏科版八下“反比例函数图像”为例[J]
.华夏教师,2019,0(6):35-36.
被引量:1
3
王明强.
变式思维在小学英语教学设计中的应用分析[J]
.当代教育,2018(4):149-150.
4
吴发智.
中学生数学思维建构的策略探究[J]
.数理化学习(教研版),2019(1):5-6.
被引量:1
5
高峰娟,唐婷,程春华,刘俊瀛.
比较教学法在课堂教学中的应用[J]
.课程教育研究,2019(7):255-256.
被引量:3
6
马驰.
例谈数学教学的“追问”策略[J]
.数学通报,2019,58(3):25-28.
被引量:4
7
夏成志.
深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破[J]
.新课程研究(上旬),2019,0(3):46-47.
被引量:3
8
蔡华东.
现代化思维的宝库——席文举《思维方法库——一个人的智慧银行》读后[J]
.新闻前哨,2019(2):70-71.
9
张洪娟.
高中数学思维突破的对策方法研究[J]
.数学大世界(上旬),2018,0(12):7-7.
10
王忠,王月.
浅议区域比较思维在高考解题中的应用——以“乌裕尔河及扎龙湿地”题组为例[J]
.教学考试,2019,0(18):43-44.
被引量:1
新课程
2018年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部