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构建数学思想下的魅力课堂
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摘要
在数学教学中渗透数学思想,构建数学思想的美丽课堂,可以使小学数学教材中的显性知识系统,经过数学思想(隐性知识系统)概括、归纳与分析,帮助学生真正认识与理解透彻数学知识的真谛、内涵与意义。通过数形结合思想、三种数学思想在课堂构建中的作用,展现出数学思想在数学课堂中的魅力。
作者
陈秀卿
机构地区
福建省漳州市龙文区朝阳中心小学
出处
《新课程》
2018年第34期19-19,共1页
关键词
小学教学
数学思想
魅力
课堂构建
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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