核心素养观念下的小学语文教学改进策略

目前的小学语文课堂教学中,仍然存在部分语文教师不知道如何进行学生核心素养的培养,造成教学效果不佳。基于此,提出'教学目标的改进''教学活动的改进''教学评价的改进'等教学环节的改进策略,希望能够为其他一线的小学语文教师在培养学生语文核心素养方面提供帮助。