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多元解读 有效阅读

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摘要 阅读教学是小学语文教学中的重中之重,在提高小学语文阅读教学的有效性方面,教师应深入解读文本,有效指导教学,并积极寻求有效策略激发学生的学习积极性,培养学生的阅读能力。
作者 林秀筠
出处 《新课程》 2018年第34期104-104,共1页
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