谈如何在小学科学教学中进行情境教学

纵观当前小学科学教学活动的开展情况,大部分教师仍采取知识灌输的方式来组织教学活动,以形象思维为主的小学生自然无法深刻理解抽象的科学知识,其科学思维的发展更是受到了局限。如何提升小学科学课堂教学质量成为摆在广大一线教师面前的一大难题。在新一轮课程改革下,情境教学受到了广大教师的重视,且得到了有效的应用。主要谈一谈如何将情境教学法应用到小学科学教学之中。