语文课堂对小学生创造力的培养探究

随着教学改革进程的不断推进和素质教育理念的普及,小学生创造力的培养逐渐引起教育单位的重视。结合小学生的学习特征表现,从创造良好的课堂教学环境、创设合理的质疑情境以及灵活借助教学中的创造性因素三个方面着手,针对语文课堂教学对小学生创造力的培养策略提出具体建议,希望可以为相关教学工作的开展提供参考,促进小学生创造力的进一步提升。