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小学高年级数学作业个性化设计研究
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摘要
个性化的小学高年级数学作业设计能够拉近学生与老师之间的距离,使学生在完成作业的过程中能够感受到自由、轻松,在生活当中能够主动去发掘一些学习的元素,将高年级数学学习真正当成一种兴趣爱好来完成。同时,个性化的作业设计不仅需要结合现实生活,而且需要注重层次的递进,有序地引导学生完成数学知识学习,促进学生数学知识水平的提升。
作者
王淑芬
机构地区
福建省漳州市芗城第二实验小学
出处
《新课程》
2018年第34期284-284,共1页
关键词
小学高年级
数学作业
个性化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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