小学综合实践活动课程实施的评价研究

随着国家对素质教育要求的不断提高,评价在小学综合实践活动课程实施中逐渐变得越来越重要。良好并且客观的评价能够让学生在评价中认识到自我的优点与不足,能够促进学生的发展。学生是实践活动课程的主体,所以让学生融入实践活动中,有利于老师对学生真实行为的评价更加合理深入。在小学综合实践活动课程实施的评价研究方面进行深入的分析与探讨,为促进学生的全面发展作指导。