中小学语文课堂教学评价创新方略研究

教学评价多是以学科目标为导向对教学对应的完成度展开评价,并依据评价来对教学活动加以切实调整。语文课堂若想紧跟教育趋势、强化教学效果需要从教学评价出发加以创新,确保课堂得以高效实施。从语文课堂出发,对其评价创新作基本概述,而后从教师相应导向、激励以及多元作用出发总结创新方略,以期为强化教学效果作出贡献。