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摘要
堂妹把孩子的几篇习作发给我修改,其中有一篇半命题习作《我真想……》深深打动了我:五年级的外甥随大溜写想象作文,而是以细腻的笔触,描写了自己玩坏爸爸手机后想主动认错又怕责怪的矛盾,全文质朴无华、感情真挚。可老师的评语却是'应该再写写爸爸知道此事后的反应和你的认错过程'。
作者
李力
机构地区
安宁区阳光小学
出处
《新课程》
2018年第34期88-88,共1页
关键词
个性写作
学生作文
个性化阅读
作文教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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