小学语文教学中的趣味教学策略

教育心理学研究表明,学生的学习动机越强烈,产生的兴趣就会越浓厚。小学生有意注意时间短,且具有不稳定性,为此,激发小学生对语文学习的兴趣是提高学习效果的关键。对小学语文教学中开展趣味教学的问题进行探讨,从四个方面论述小学语文教学中实施趣味教学的主要方法和途径,以期与大家共同探讨寓教于乐的几点体会。