《传热比赛》实验器材改进

一、实验内容本实验选自新教科版小学科学五年级下册第二单元第七节。上一课学生已经学习了热是怎样传递的,下一课则是整合运用本单元学习的热知识设计保温杯,会涉及各种不同材料的导热性,所以本节课既是对上节课知识的延伸,又是学习下节课的前提条件,起着承上启下的作用。