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浅谈激励性评价在小学英语课堂的有效运用——以小学高年级英语课堂教学为例
被引量:
1
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摘要
众所周知,评价在课堂教学中有着无可替代的作用。激励性评价是诸多评价中最为直接、最为有效的方式之一。将在理论联系实际的基础上,浅显论述激励性评价语言在小学高年级英语课堂教学中的有效运用。
作者
党海霞
机构地区
甘肃省兰州市红古区中和小学
出处
《新课程》
2018年第34期298-298,共1页
关键词
激励性评价
小学英语课堂
有效运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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