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小学二年级语文个性化写作教学探究

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摘要对于小学二年级学生的写作来说,个性化的教学方式是一种新型的教学模式,不仅可以提高学生对写作的兴趣,同时还可以加强学生的写作能力,主要对如何开展二年级语文个性化写作教学进行了研究和思考,主要从'素材积累''思维想象''真情实感'以及'人性评价'等不同的角度对教学方法进行探索,提出策略。

作者王玮玲

机构地区福建省漳州市南靖县山城中心小学

出处《新课程》 2019年第4期1-1,共1页

关键词小学语文个性化作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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