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感悟文本、体验生活、拓展想象——浅谈如何指导学生“自主作文”
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摘要
在课堂教学中,教师通过引导学生文本感悟、学文仿作,激发学生写作兴趣;指导学生贴近生活、抒情达意;鼓励学生大胆想象,帮助学生掌握写作方法、自主作文,让学生'想'写、'乐'写、'会'写作文,有效地提高作文教学质量。
作者
吴若云
机构地区
福建省泉州市新华中心小学
出处
《新课程》
2019年第4期37-37,共1页
关键词
自主作文
感悟
体验
想象
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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