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感悟文本、体验生活、拓展想象——浅谈如何指导学生“自主作文”

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摘要 在课堂教学中,教师通过引导学生文本感悟、学文仿作,激发学生写作兴趣;指导学生贴近生活、抒情达意;鼓励学生大胆想象,帮助学生掌握写作方法、自主作文,让学生'想'写、'乐'写、'会'写作文,有效地提高作文教学质量。
作者 吴若云
出处 《新课程》 2019年第4期37-37,共1页
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