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让图变话
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摘要
'如何指导看图写话'是低年级老师头上的紧箍咒,怎样解开它呢?从教师、学生、家长三个主要方面分析写话难的原因,并有针对性地切实提出方法。只要当好有心人,就不怕看图写话这一难事。
作者
周惠玲
机构地区
福建省泉州市惠安县百崎中心小学
出处
《新课程》
2019年第4期92-92,共1页
关键词
看图写话
学情分析
创设情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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陈汝东.
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