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初探小学数学教学中微课的应用
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摘要
课程改革的不断深入对小学数学教学提出了更高的标准,在此情况下,传统的枯燥乏味的教学模式已经不能满足当下的教学需求。为此,教师就必须要在了解学生的具体学习情况之后,有针对性地对实际的数学教学内容进行全面的整合和创新,充分引入先进的微课教学法来引导学生进行相关的数学知识学习和探究。
作者
高少峰
机构地区
福建省晋江市安海镇杏坛小学
出处
《新课程》
2019年第4期111-111,共1页
关键词
小学
数学教学
微课
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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