巧用信息技术优化小学数学教学

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准》指出:数学课程的设计和实施应重视运用现代化的信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的教学资源。让信息技术为数学教学助力,丰富知识的输出途径,改变学生对数学单一枯燥的看法,为数学教学注入新的活力。这就要求数学教师在教学中要巧用信息技术,优化小学数学教学。

作者吴锦渝

机构地区福建省晋江市磁灶镇梅里中心小学

出处《新课程》 2019年第4期115-115,共1页

关键词小学数学信息技术课堂优化

参考文献2

1崔俊阁.基于移动新媒体的英语口语交际能力培养策略研究[J].长春教育学院学报,2018,34(11):56-58. 被引量：5
2程艳.高中英语教学以读促写的探索与实践[J].中学生英语,2019(12):49-49.
3张雷.浅谈基础教育学校培养学生自主学练能力的方法[J].新课程（综合版）,2018(9):185-185.
4黄莹.社区文化建设与文化自信[J].文化创新比较研究,2019,3(6):160-161.
5廖曼,马腾,郑倩琳,刘妍君,罗飞.淮河流域农业生态系统中地下水体氮源追溯[J].中国生态农业学报（中英文）,2019,27(5):665-676. 被引量：5

新课程

2019年第4期

内容加载中请稍等...