如何转化后进生

下载PDF

导出

摘要 '后进生'通常指的是学习成绩差、思想意识差、纪律松散的学生。他们往往会影响着一个班级良好班风的形成和发展。所以转化后进生,是班主任工作的重点,是德育工作的难点,是一项长期而艰巨的任务。如何转化后进生呢?我认为班主任要做好以下几个方面的工作。一、以身作则,注重身教身教重于言教。教师的言谈举止对学生教育有着重要的影响。那就要求我们班主任必须言行一致、表里如一、以身作则,做学生的楷模。如遇到天气寒冷或阴雨天,有些学生家离学校较远.

作者朱小玲

机构地区广东省河源市东源县顺天镇中心小学

出处《新课程》 2019年第4期231-231,共1页

关键词转化后进生

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李健.浅谈中职班级管理工作策略[J].新智慧,2018(29):50-50.
2游宇明.袁世凯的说与做[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2019,0(9):47-47.
3徐玉梅.工作着是美丽的[J].科普童话（新课堂）,2018,0(35):142-142.
4董兰.良师·益友·能工·巧匠——做好班主任工作点滴体会[J].新课程（中学）,2019,0(3):204-204.
5李莉,于加兴.着力提高思想政治教育的认同度[J].政工学刊,2019,0(4):20-21.
6武玉花.做一名合格的班主任[J].好家长,2019,0(8):216-216.
7毛慧娟.身体与教育:具身认知视角下的学前家庭教育[J].文教资料,2019(5):140-142. 被引量：2
8陈思炳.党员干部要塑造高尚人格[J].大江南北,2019,0(4):1-1.
9陈媛媛.让德育渗透到班级小群体和常规管理中去[J].好家长,2018,0(90):205-205.

新课程

2019年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何转化后进生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史