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生活化情境在小学数学中的应用研究

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摘要《义务教育数学课程标准》中提出:在教学中应当以学生实际生活为出发点。在教学中创设情境的本质就是要贴近学生实际生活,让学生在生活经验中学习数学知识,产生思维碰撞,进而更好地引导学生观察、推理、交流;生活化情境可有效激发学生学习兴趣,激活学生已有的知识经验。

作者郭丽红赵荣

机构地区甘肃省白银市会宁县校场小学甘肃省白银市会宁县党岘希望小学

出处《新课程》 2019年第4期33-33,共1页

基金白银市教育科学“十三五”规划2018年度“小学数学教学中有效情境的创设与利用研究”课题(课题批准号:BY[2018]G151)的阶段性研究成果

关键词生活化情境小学数学应用研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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