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谈提高小学语文阅读教学质量的几点做法
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摘要
阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,然而当前小学语文阅读教学还存在诸多问题影响着阅读教学质量及学生阅读能力的提升。为此,结合小学语文阅读教学,提出了几点看法,以期更好地提升小学语文阅读教学有效性,促使学生更好地学习发展。
作者
田源
机构地区
山东省泰安市泰山外国语学校
出处
《新课程》
2019年第4期62-62,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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