摭谈提高小学生习作水平的策略

分析学生作文,大同小异,毫无个性可言,也就是谈不上优秀了。究其原因,我认为:从学生方面看,缺乏丰富多彩的生活,缺乏明确的学习动机,受作文心理发展的制约。教师忽视了小学生的作文心理发展状况,在初习写作尚缺乏必要的体验和感悟的时候,就过早过多给学生进行表达技巧的训练,同时对作文的规定限制过多,从而导致小学生作文时的心理障碍。