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课堂教学中提问有效性策略简谈
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摘要
提问是小学数学课堂教学中普遍应用的一种教学方式,它不仅可以推进课堂的进程,更是开启学生思维的钥匙。但目前的小学数学课堂教学中,'提问'还存在一些问题。阐述了提高课堂提问实效性的策略。
作者
李广振
机构地区
山东省新泰禹村镇中心小学
出处
《新课程》
2019年第4期133-133,共1页
关键词
课堂提问
有效性
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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