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有效创设课堂情境 提升小学语文教学效率
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摘要
当今,创设课堂情境的教学方式在小学语文教学中不断被认可,正在逐步向更广的地区覆盖。创设课堂情境教学已经成为课堂教学的主流。通过从提升小学语文教学效率方面的作用分析入手,探寻创建课堂情境的类型及有效性方法,并尝试为有效创设课堂情境提出一些建议,以求为提升新时代小学语文教学水平提供参考和借鉴。
作者
徐卉
机构地区
莱西市第二实验小学
出处
《新课程》
2019年第4期157-157,共1页
关键词
小学语文
有效创设
课堂情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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